Carlos Rovira: "El que enseña tiene que aprender toda la vida"

Durante el acto, la diputada nacional Flavia Morales, explicó que el objetivo del proyecto denominado "EFA 4.0" es lograr "una agricultura inteligente, donde la robótica y la conectividad atraviesen los procesos que ya se trabajan diariamente".

 

Consideró que se da una "sinergia entre todos los organismos del Estado" que converge en un "nuevo modelo pedagógico"· que se potencia gracias a "docentes y alumnos aprendiendo juntos", para mejorar la productividad y comercialización de los productos en el mercado.

 

La presidente de la asociación Conciencia, Magdalena Lacroze, manifestó su convicción acerca de la "necesidad de acortar la brecha digital y dar más oportunidades a quienes más lo necesitan".

 

"Todos, haciendo un esfuerzo, podemos", dijo, y vaticinó que "los chicos después nos van a capacitar a nosotros".

 

Para Rovira, los tiempos de crisis permiten "centrarnos en la educación y, a través de ella, aprender". Consideró que la modalidad de los institutos EFA "debería ser ampliada, en el país y en nuestra provincia, siguiendo esa experiencia entre la escuela y la chacra".

 

"Es importante recoger ese antecedente que tienen nuestras escuelas y toda la familia agraria, quienes llevan adelante este modelo tan  interesante de educación en nuestra provincia", agregó.

 

El legislador llamó a que "sin desaprovechar las experiencias importantes del pasado" se piense "en las nuevas generaciones", teniendo en cuenta que el desarrollo tecnológico es mucho más rápido que el pedagógico.

 

Consideró que la "Escuela de Robótica", constituye "un faro en la Argentina", expresando que se trata de "una experiencia pedagógica sin igual·, centrada en las tecnologías de la información y de la comunicación con el soporte del "aula invertida", que se contrapone al modelo anterior en el que el alumno recibía pasivamente los conocimientos de un único actor. "Se desaprovechaba la capacidad de nuestro cerebro, hoy conocida por las neurociencias", enfatizó.

 

Aprendizaje colaborativo, y útil

 

Rovira manifestó que "está demostrado que sí aprendemos compartiendo" y opinó que "lo más importante no es llenarse de conocimientos, sino aplicarlo, aprender a razonar, y eso únicamente se da en el modelo que hoy tenemos en la Escuela de Robótica, una construcción colaborativa del conocimiento, donde el docente es uno más".

 

"El saber no termina con el título de licenciado, magíster o doctor en pedagogía, el que enseña tiene que aprender toda la vida; es importante porque el conocimiento va cambiando", sentenció.

 

El diputado considera que "el conocimiento tiene que transcurrir en el carril de lo que está comprobado" y que la designación de los contenidos educativos "sean cosas útiles y que necesitamos".

 

"La escuela nos enseña a sacar las más importantes de las lecciones de la dificultad, del problema, de lo que casi no tiene solución, del llanto, del dolor", reflexionó.

 

Resaltó que "las Escuelas de la Familia Agrícola van a recibir este paradigma nuevo de enseñanza, que va a facilitar todas las metas de aprendizaje, junto con un hecho social y económico de inclusión".

 

El presidente adelantó que, en la Cámara, están "muy próximos a concretar una ley de vanguardia para las EFA" y  que "la educación digital va a tener una ley, porque es prioritario en Misiones que este modelo educativo vaya a todo el mundo".

 

Participaron, también, del acto de firma de convenio, la ministra de Educación, Ciencia y Tecnología, Ivonne Aquino; el presidente del Consejo General de Educación, Mauricio Maidana"; y el presidente de Marandú Comunicaciones; Marcelo Rodríguez.

Polí­tica - 00:08 06/07/2018

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